TEMA 3: ORGANIZACIÓN Y SISTEMAS EDUCATIVOS

ESTUDIO DE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR                            

Para estudiar la organización escolar debemos tener en cuenta:

- Los objetivos por los que se rige la escuela.

- La organización técnico - administrativa de los propios centros.

- La organización del aprendizaje. Distribución espacial y temporal del alumnado.

- Prácticas educativas relativas a la cultura de la escuela, el trabajo del profesorado y las subculturas del alumnado.

OBJETIVOS DE LA ENSEÑANZA

Los objetivos de le enseñanza son equivalentes a las funciones sociales de la educación teniendo en cuenta diferentes factores como: 

- Las leyes educativas y las diferentes regulaciones específicas.

- El sistema de alores predominante en ese momento.

- La cultura organizativa: Laicidad y Confesionalidad.

- Los modos de Organización: Relación laboral y Relación Funcionarial.

ORIGEN SOCIAL DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS (PERSPECTIVA DE M.ARCHER)

El origen de los sistemas educativos comienza con la lucha de los diferentes grupos sociales que aspiran a controlar las redes, tanto públicas como privadas para acceder a los mejores trabajos o empleos y posiciones. 

El sistema educativo en sí surge de las contraposiciones y desniveles de los diferentes grupos sociales, dando lugar a una doble red institucional de centros (públicos y privados) y realizando una gran separación de lo académico y lo profesional.

GENEALOGÍA DE LA ESCUELA (M. FOUCAULT)

Refleja las necesidades de gubernamentabilidad administrando las definiciones de cuerpos sociales y las técnicas de gestión de cuerpos y almas.

De acuerdo a Foucault la genealogía se propone como una forma de hacer historia, cuya meta central es hacer presente la conformación de los saberes, y de los discursos en los que no es forzoso destacar un sujeto que sea trascendente en los acontecimientos que se estudian.

ÓRGANOS PARA LA TOMA DE DECISIONES EN CENTROS ESCOLARES

- Los órganos unipersonales son aquellos que conllevan una serie de decisiones individuales en base a la colectividad. Ejemplos de estos órganos son: la Dirección, la Secretaría y la Jefatura de estudios.

- Los órganos colegiados son aquellos que conllevan una serie de decisiones grupales en base a la colectividad. Ejemplos de estos órganos son: el Consejo Escolar y el Claustro de Profesores. 

- LA DIRECCIÓN: Jefe de personal, profesor que vigila la aplicación del reglamento, para el alumnado es aquel que imparte justicia en el centro y para los padres es el interlocutor válido para la negociación de sus sugerencias y demandas.

- LA SECRETARÍA: Realiza la gestión administrativa del centro y mantiene las relaciones con el ayuntamiento y los proveedores de suministros. 

- LA JEFATURA DE ESTUDIOS: mantiene el orden y la disciplina y mantiene relaciones preferentes entre los tutores y los delegados de los cursos.

- CONSEJO ESCOLAR: órgano colegiado en el cual padres, madres, estudiantes, docentes y personal de administración y servicios a través de sus representantes, se informan, proponen y opinan sobre materias relevantes para la mejora de la calidad de la educación en el Centro.

- CLAUSTRO DE PROFESORES: Es el órgano propio de participación de los profesores en el Centro, tiene la responsabilidad de planificar, coordinar y decidir sobre todos los aspectos docentes del mismo. 

SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL