DESIGUALDAD Y FRACASO ESCOLAR

 El fracaso escolar puede enfocarse de diferentes formas:

- El fracaso escolar por la escuela.

- El fracaso escolar en la escuela.

- El fracaso escolar de la escuela.

En cada país el fracaso escolar es objeto de estudio por medio de pruebas arbitrarias (pruebas pisa) que no tienen en cuenta las peculiaridades de cada país. Sin embargo, todos coinciden en que el principal desencadenante del fracaso escolar es la desigualdad.

EL FRACASO EN LA ESCUELA

Se pone en manifiesto que la causa fundamental del fracaso escolar es la desventaja sociocultural que presentan los alumnos que obtienen bajo rendimiento en comparación con los que no tienen problemas para superar sus años de estudio. Es decir, este tipo de fracaso escolar se debe a la poca atención a la diversidad cultural y de capacidades en las escuelas y a la discriminación de diferentes colectivos en función de sus capacidades generales, tenga el motivo que tenga.

EL FRACASO ESCOLAR POR LA ESCUELA

- Las teorías de la reproducción social se centran en la función social de la escuela y en su mala adaptación a la evolución de la sociedad.

- El criticismo pedagógico atribuye las responsabilidad del fracaso escolar al aparato escolar, eximiendo al sujeto y a sus circunstancias.

EL FRACASO ESCOLAR DE LA ESCUELA

FACTORES INDIVIDUALES:

- Corriente generista: explica el fracaso escolar como problemas o deficiencias de cada individuo que pueden detectarse a través de pruebas

- Corriente psicoafectiva: relaciona el proceso de construcción de la personalidad del niño con el desarrollo de su educación. Además relaciona las situaciones psicoafectivas particulares con el fracaso escolar (como separaciones familiares o rivalidad y competitividad de compañeros).

CARENCIAS SOCIOCULTURALES: Explica el fracaso escolar con respecto a la cultura de la privatización. Hace responsable al alumno y a su familia de los medios a su alcance del fracaso escolar en base a sus conocimientos socioculturales perdidos. 

REFLEXIÓN FINAL SOBRE FRACASO ESCOLAR                                                    

El fracaso escolar se debe a muchas causas, no sólo a la inteligencia del alumnado o las ganas de estudiar, como piensa gran parte de la población. El fracaso escolar se debe sobre todo a la falta de atención a la diversidad y de las capacidades de cada estudiante que encontramos hoy en día en una sociedad clasista y deshumanizada como es la actual.  

El objetivo de la educación debería ser enseñar y educar a todos los individuos por igual y no dedicarse a enseñar a aquellos que tienen unas capacidades o una forma de aprender "normales", mientras que se margina y excluye al resto por una falsa razón de mantenimiento de un ritmo académico que en realidad debería marcarse en base al alumnado que tengan más dificultades y no en base al alumnado más sobresaliente. 

Acabar con todo tipo de desigualdad escolar es una de las tareas más complicadas que encontraremos en la educación en general, pero debemos basar este paso de mentalidad y de inclusión en la educación inclusiva e igualitaria de las futuras generaciones, demostrándoles así que todo ser humano tiene derecho a la educación. Solo por este camino, la futura sociedad conformada por nuestros alumnos y alumnas será del todo igualitaria y justa.